100 Oraciones con Sustantivos: Funciones y Ejercicios

Aquí tienes 100 oraciones con sustantivos y sus funciones. Si buscas «oraciones con sustantivos funcionales», se trata de ver qué hace el nombre y su grupo dentro de la frase, no de aprender otra clase de sustantivos.

Señalamos un sustantivo por oración. Puede haber otros nombres. Abre la explicación para ver el grupo completo y su función. Las primeras diez oraciones forman parte de las cien.

Oraciones para empezar

Una buena amistad necesita cuidado.
Función del grupo: Sujeto
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«amistad» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Una buena amistad»: sujeto.
En plural: Unas buenas amistades necesitan cuidado. Cambian amistad y necesita.
Tengo dos boletos para el concierto.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«boletos» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «dos boletos para el concierto»: complemento directo.
Puedo sustituir todo el grupo por los: Los tengo.
Entregamos las llaves a la vecina.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«vecina» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a la vecina»: complemento indirecto.
Podemos decir Le entregamos las llaves. Las llaves es lo entregado; a la vecina indica quién las recibe.
Nos reuniremos el viernes.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«viernes» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «el viernes»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
El viernes añade cuándo nos reuniremos. La reunión puede explicarse sin ese dato: Nos reuniremos.
Juan, enciende el televisor.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Juan» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Juan»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Nos dirigimos a Juan. La coma separa la llamada; el sujeto de enciende está omitido: tú.
Mis amigos son personas amables.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«personas» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «personas amables»: atributo.
Personas amables dice cómo son mis amigos. Podemos sustituir el grupo por lo: Mis amigos lo son.
Ayer terminaron las vacaciones.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«vacaciones» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «las vacaciones»: sujeto.
Las vacaciones concuerda en plural con terminaron. El sujeto puede ir después del verbo.
Contrataron a una abogada.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«abogada» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a una abogada»: complemento directo.
Podemos decir La contrataron. La a puede aparecer con un complemento directo de persona.
Presté un lápiz al compañero.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«compañero» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «al compañero»: complemento indirecto.
Podemos decir Le presté un lápiz. Al reúne a y el; el grupo completo es al compañero.
Corté el papel con unas tijeras.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«tijeras» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «con unas tijeras»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Con unas tijeras indica el instrumento usado para cortar el papel.

Más oraciones por función

Estas son las otras 90 oraciones. Sus números continúan la lista inicial.

Sujeto: de quién o de qué se habla

Los organizadores del evento decoraron el salón.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«organizadores» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Los organizadores del evento»: sujeto.
En singular: El organizador del evento decoró el salón. Del evento también pertenece al sujeto.
La campana sonó al mediodía.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«campana» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «La campana»: sujeto.
En plural: Las campanas sonaron al mediodía.
Las baldosas de la cocina se ensucian fácilmente.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«baldosas» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Las baldosas de la cocina»: sujeto.
En singular: La baldosa de la cocina se ensucia fácilmente. El grupo incluye de la cocina.
El jefe explicó las instrucciones.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«jefe» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «El jefe»: sujeto.
En plural: Los jefes explicaron las instrucciones.
Los niños juegan en el parque.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«niños» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Los niños»: sujeto.
En singular: El niño juega en el parque.
El documento contiene doce capítulos.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«documento» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «El documento»: sujeto.
En plural: Los documentos contienen doce capítulos.
Nuestro vecino prepara comidas para fiestas.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«vecino» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Nuestro vecino»: sujeto.
En plural: Nuestros vecinos preparan comidas para fiestas.
Los nombres del equipo aparecen en la libreta.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«nombres» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Los nombres del equipo»: sujeto.
En singular: El nombre del equipo aparece en la libreta. Equipo está dentro del grupo, pero nombres es su palabra principal.
Los horarios de atención están en la puerta.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«horarios» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Los horarios de atención»: sujeto.
En singular: El horario de atención está en la puerta.
El temporizador comenzó a sonar.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«temporizador» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «El temporizador»: sujeto.
En plural: Los temporizadores comenzaron a sonar.
Mis amigos esperan en el restaurante.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«amigos» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Mis amigos»: sujeto.
En singular: Mi amigo espera en el restaurante.
El cristal está frío.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«cristal» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «El cristal»: sujeto.
En plural: Los cristales están fríos. Un sujeto no necesita realizar una acción.
El pantalón tiene dos bolsillos.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«pantalón» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «El pantalón»: sujeto.
En plural: Los pantalones tienen dos bolsillos.
Los pasajeros muestran sus boletos.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«pasajeros» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Los pasajeros»: sujeto.
En singular: El pasajero muestra sus boletos.
Las novedades de la editorial llegarán mañana.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«novedades» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Las novedades de la editorial»: sujeto.
En singular: La novedad de la editorial llegará mañana. De la editorial forma parte del grupo.
Su pregunta abrió el debate.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«pregunta» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Su pregunta»: sujeto.
En plural: Sus preguntas abrieron el debate.
El músico ensaya en el salón.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«músico» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «El músico»: sujeto.
En plural: Los músicos ensayan en el salón.
El panadero anuncia el pan.
Función del grupo: Sujeto
Ver el grupo y la explicación
«panadero» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «El panadero»: sujeto.
En plural: Los panaderos anuncian el pan.

Complemento directo: lo que se compra, mira, escribe…

Conseguí un descuento en la tienda.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«descuento» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «un descuento»: complemento directo.
Puedo decir Lo conseguí. En la tienda indica dónde.
Pintaron la reja de la entrada.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«reja» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «la reja de la entrada»: complemento directo.
Podemos decir La pintaron. De la entrada precisa qué reja y pertenece al grupo.
Destapamos una botella de jugo.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«botella» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «una botella de jugo»: complemento directo.
Podemos decir La destapamos. Botella es el nombre principal y de jugo precisa su contenido.
Movimos las plantas de la sala.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«plantas» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «las plantas de la sala»: complemento directo.
Podemos sustituir el grupo completo por las: Las movimos.
Regaremos el árbol del patio.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«árbol» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «el árbol del patio»: complemento directo.
Podemos decir Lo regaremos. Del patio ayuda a identificar el árbol.
Quité mi nombre de la lista.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«nombre» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «mi nombre»: complemento directo.
Podemos decir Lo quité de la lista. De la lista no forma parte de lo quitado.
Cada persona lavó su plato.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«plato» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «su plato»: complemento directo.
Podemos decir Cada persona lo lavó.
Estamos contando los días.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«días» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «los días»: complemento directo.
Podemos decir Los estamos contando. Aquí los días es lo que contamos, no cuándo sucede algo.
Los alumnos levantaron la mano.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«mano» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «la mano»: complemento directo.
Podemos decir Los alumnos la levantaron.
Escribimos unas líneas de agradecimiento.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«líneas» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «unas líneas de agradecimiento»: complemento directo.
Podemos decir Las escribimos. De agradecimiento forma parte del grupo.
Hoy escuché la misma canción.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«canción» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «la misma canción»: complemento directo.
Podemos decir Hoy la escuché.
Me puse mis lentes.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«lentes» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «mis lentes»: complemento directo.
Podemos decir Me los puse. Los sustituye a mis lentes.
Cambiamos el canal.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«canal» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «el canal»: complemento directo.
Podemos decir Lo cambiamos.
Esta máquina limpia alfombras.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«alfombras» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «alfombras»: complemento directo.
Podemos decir Esta máquina las limpia. Un grupo puede estar formado por un solo sustantivo.
Encontré una vieja radio.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«radio» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «una vieja radio»: complemento directo.
Podemos decir La encontré. Vieja describe a radio y pertenece al grupo.
Olvidé la contraseña de mi correo.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«contraseña» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «la contraseña de mi correo»: complemento directo.
Podemos decir La olvidé. De mi correo precisa qué contraseña.
Tenía un billete de cien pesos.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«billete» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «un billete de cien pesos»: complemento directo.
Podemos decir Lo tenía. El grupo completo incluye de cien pesos.
Una constructora planeó varios edificios.
Función del grupo: Complemento directo
Ver el grupo y la explicación
«edificios» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «varios edificios»: complemento directo.
Podemos decir Una constructora los planeó.

Complemento indirecto: a quién se entrega, cuenta, pide…

Envié una postal a mi primo.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«primo» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a mi primo»: complemento indirecto.
Podemos decir Le envié una postal. Mi primo es el destinatario de la postal.
Contamos un cuento a los niños.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«niños» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a los niños»: complemento indirecto.
Podemos decir Les contamos un cuento. Los niños escuchan el cuento que les contamos.
Mostré el dibujo a mi hermana.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«hermana» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a mi hermana»: complemento indirecto.
Podemos decir Le mostré el dibujo. El dibujo es lo mostrado; mi hermana es quien lo ve.
Repartimos los mapas a los visitantes.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«visitantes» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a los visitantes»: complemento indirecto.
Podemos decir Les repartimos los mapas. Los visitantes reciben los mapas.
Regalamos flores a la abuela.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«abuela» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a la abuela»: complemento indirecto.
Podemos decir Le regalamos flores. La abuela es la destinataria del regalo.
Expliqué el juego al equipo.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«equipo» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «al equipo»: complemento indirecto.
Podemos decir Le expliqué el juego. Al equipo indica a quién explicamos el juego.
Devolví el libro a la bibliotecaria.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«bibliotecaria» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a la bibliotecaria»: complemento indirecto.
Podemos decir Le devolví el libro. La bibliotecaria recibe el libro devuelto.
Ofrecimos agua a los corredores.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«corredores» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a los corredores»: complemento indirecto.
Podemos decir Les ofrecimos agua. Los corredores son los destinatarios del ofrecimiento.
Mandé una invitación a mis vecinos.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«vecinos» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a mis vecinos»: complemento indirecto.
Podemos decir Les mandé una invitación. Mis vecinos son quienes la reciben.
Leí un poema a mi padre.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«padre» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a mi padre»: complemento indirecto.
Podemos decir Le leí un poema. Mi padre escucha la lectura.
Pedimos permiso a la directora.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«directora» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «a la directora»: complemento indirecto.
Podemos decir Le pedimos permiso. A la directora indica a quién dirigimos la petición.
Pregunté la hora al profesor.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«profesor» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «al profesor»: complemento indirecto.
Podemos decir Le pregunté la hora. Al profesor indica a quién dirigimos la pregunta.
Compré una bicicleta al vendedor.
Función del grupo: Complemento indirecto
Ver el grupo y la explicación
«vendedor» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «al vendedor»: complemento indirecto.
Podemos decir Le compré una bicicleta. Aquí el vendedor es la persona a quien se la compré.

Complemento circunstancial: cuándo, dónde o con qué

La trabajadora social llegó el día acordado.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«día» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «el día acordado»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
El día acordado indica cuándo llegó; acordado también forma parte del grupo de tiempo.
Celebraremos el cumpleaños el domingo.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«domingo» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «el domingo»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
El domingo indica cuándo celebraremos; el cumpleaños es lo que celebraremos.
Visitaremos Europa las próximas vacaciones.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«vacaciones» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «las próximas vacaciones»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Las próximas vacaciones añade cuándo visitaremos Europa. Europa indica el lugar visitado.
Fui al médico el otro día.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«día» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «el otro día»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
El otro día añade cuándo ocurrió la visita.
Nos encontramos la noche siguiente.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«noche» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «la noche siguiente»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
La noche siguiente precisa cuándo nos encontramos.
Volveremos a vernos algún día.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«día» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «algún día»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Algún día sitúa el encuentro en un momento futuro sin indicar una fecha exacta.
Llamé a la oficina varias veces.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«veces» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «varias veces»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Varias veces indica con qué frecuencia llamé, no a quién llamé.
Cierto día llegó un viajero.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«día» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Cierto día»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Cierto día añade cuándo llegó. Un viajero es el sujeto, situado después del verbo.
Algunos días dibujo paisajes.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«días» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Algunos días»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Algunos días indica cuándo dibujo; paisajes es lo que dibujo.
Presentaremos la revista el próximo lunes.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«lunes» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «el próximo lunes»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
El próximo lunes indica cuándo presentaremos la revista.
Dibujamos en el patio.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«patio» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «en el patio»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
En el patio añade dónde dibujamos. La preposición en pertenece al grupo de lugar.
Leí el cuento en la biblioteca.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«biblioteca» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «en la biblioteca»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
En la biblioteca indica dónde leí. El cuento es lo que leí.
Jugamos en el jardín.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«jardín» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «en el jardín»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
En el jardín añade el lugar del juego; jardín es el sustantivo dentro de ese grupo.
Conversamos bajo un árbol.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«árbol» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «bajo un árbol»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Bajo un árbol añade dónde conversamos. El grupo de lugar incluye bajo.
Escribió la nota con un lápiz.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«lápiz» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «con un lápiz»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Con un lápiz indica el instrumento con el que escribió la nota.
Pegamos las hojas con pegamento.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«pegamento» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «con pegamento»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Con pegamento indica el medio empleado para pegar las hojas.
Caminamos por la mañana.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«mañana» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «por la mañana»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Por la mañana añade cuándo caminamos. Por forma parte del grupo de tiempo.
Ensayamos después del recreo.
Función del grupo: Complemento circunstancial
Ver el grupo y la explicación
«recreo» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «después del recreo»: complemento circunstancial. No se señalan todos los nombres de la oración.
Después del recreo indica cuándo ensayamos. Recreo es un sustantivo dentro del grupo, no la palabra principal de toda la expresión.

Vocativo: a quién llamamos o nos dirigimos

Socios, tenemos una noticia.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Socios» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Socios»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Socios señala a quienes escuchan. Tenemos habla de nosotros, no de un sujeto llamado socios.
Julio, casi no te escucho.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Julio» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Julio»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Llamamos a Julio. Quien no escucha soy yo; Julio no es el sujeto de escucho.
Querido amigo, te deseo un feliz cumpleaños.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«amigo» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Querido amigo»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Querido amigo es la llamada completa y se separa con coma. Quien desea algo soy yo.
Señoras, el espectáculo va a comenzar.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Señoras» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Señoras»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Nos dirigimos a las señoras. El espectáculo es el sujeto de va a comenzar.
Niños, ¿quieren un helado?
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Niños» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Niños»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Niños llama a las personas que escuchan y queda separado por coma. El sujeto omitido de quieren es ustedes.
Mamá, hoy iré a visitarte.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Mamá» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Mamá»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Mamá es la persona a quien hablamos. El sujeto de iré es yo, omitido en la oración.
Estimado usuario, su cita es mañana.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«usuario» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Estimado usuario»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Estimado usuario es la llamada completa; su cita es aquello de lo que se dice que es mañana.
Doctor, su paciente lo espera.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Doctor» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Doctor»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Nos dirigimos al doctor. Su paciente es quien espera y es el sujeto.
Profesor, tengo una pregunta.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Profesor» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Profesor»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Profesor es la llamada; el sujeto omitido de tengo es yo.
Marco, ¿me pasas el salero?
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Marco» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Marco»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
La coma separa el nombre de la persona a quien hacemos la pregunta. El sujeto omitido de pasas es tú.
Estimado cliente, no quedan boletos.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«cliente» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Estimado cliente»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Estimado cliente es la llamada completa. Boletos es el sujeto de quedan.
Estimada Flor, te envío el comprobante.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Flor» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Estimada Flor»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Nos dirigimos a Flor mediante el grupo Estimada Flor. Quien envía el comprobante soy yo.
Señor, su cartera cayó al suelo.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Señor» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Señor»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Señor identifica a quien escucha. Su cartera es el sujeto de cayó.
Jefe, los informes están listos.
Función del grupo: Vocativo
Ver el grupo y la explicación
«Jefe» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «Jefe»: vocativo. Se usa para dirigirse a alguien, no para marcar el sujeto.
Jefe llama a la persona que escucha. Los informes es el sujeto de están.

Atributo: qué es o cómo se presenta algo

Joaquín es médico.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«médico» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «médico»: atributo.
Médico dice a qué se dedica Joaquín. Podemos decir Joaquín lo es.
El material parece un plástico duro.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«plástico» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «un plástico duro»: atributo.
Un plástico duro dice qué parece el material. Podemos decir El material lo parece.
El café es una bebida caliente.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«bebida» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «una bebida caliente»: atributo.
Una bebida caliente explica qué es el café. Podemos decir El café lo es.
El agua es un recurso natural.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«recurso» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «un recurso natural»: atributo.
Un recurso natural explica qué es el agua. Podemos decir El agua lo es.
Las ollas son utensilios de cocina.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«utensilios» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «utensilios de cocina»: atributo.
Utensilios de cocina explica qué son las ollas. Podemos decir Las ollas lo son.
Esa muñeca parece una persona.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«persona» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «una persona»: atributo.
Una persona dice qué parece esa muñeca. Podemos decir Esa muñeca lo parece.
Esta evaluación es una prueba breve.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«prueba» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «una prueba breve»: atributo.
Una prueba breve explica qué es la evaluación. Podemos decir Esta evaluación lo es.
Nosotros somos buenos amigos.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«amigos» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «buenos amigos»: atributo.
Buenos amigos dice qué relación tenemos. Podemos decir Nosotros lo somos.
Un minuto es una unidad de tiempo.
Función del grupo: Atributo
Ver el grupo y la explicación
«unidad» es el sustantivo señalado. El grupo completo es «una unidad de tiempo»: atributo.
Una unidad de tiempo explica qué es un minuto. Podemos decir Un minuto lo es.

Cuatro diferencias que conviene entender

Una palabra y su grupo completo

En «Pintaron la reja de la entrada», reja es el sustantivo principal. El complemento directo completo es la reja de la entrada: podemos decir La pintaron. Entrada también es un sustantivo, pero aquí seguimos el grupo cuyo nombre principal es reja.

Dos grupos con a que hacen cosas distintas

«Contrataron a una abogada»: La contrataron, complemento directo. «Entregamos las llaves a la vecina»: Le entregamos las llaves, complemento indirecto. Empezar por a no basta para saber la función.

La coma cambia cómo usamos el nombre

«Juan enciende el televisor» habla de Juan: Juan es sujeto. «Juan, enciende el televisor» se dirige a él: Juan es vocativo. La llamada no es el sujeto escrito de esa orden.

Hablar de tiempo no decide la función

En «Estamos contando los días», los días es complemento directo: Los estamos contando. En «Algunos días dibujo paisajes», algunos días indica cuándo dibujo. Casos como «Tardamos dos horas» necesitan otra explicación: no los clasificamos como circunstanciales solo por hablar de duración.

Compara un mismo sustantivo en distintas funciones

Ahora te toca a ti: practica con 10 ejercicios

Elige una respuesta y consulta la explicación cuando la necesites.

En «Pintaron la reja de la entrada», elige el complemento directo completo.
- la reja de la entrada
- reja
Ver pista
Incluye las palabras que precisan qué reja.
Ver respuesta explicada
La reja de la entrada es el grupo completo; reja es su nombre principal.
la reja de la entrada: Sí: todo ese grupo puede sustituirse por la.
reja: Reja es el sustantivo principal, pero faltan sus acompañantes.
En «Ayer terminaron las vacaciones», ¿qué función tiene las vacaciones?
- Complemento circunstancial
- Sujeto
Ver pista
Busca qué terminó.
Ver respuesta explicada
Las vacaciones es sujeto; ayer sitúa lo ocurrido en el tiempo.
Complemento circunstancial: Ayer indica cuándo. Las vacaciones es lo que terminó.
Sujeto: Sí: concuerda con terminaron, aunque aparezca después del verbo.
En «Contrataron a una abogada», ¿qué función tiene a una abogada?
- Complemento indirecto
- Complemento directo
Ver pista
Prueba sustituir el grupo por la.
Ver respuesta explicada
A una abogada es directo; la a no lo convierte en indirecto.
Complemento indirecto: La a también aparece con complementos directos de persona. Aquí podemos decir La contrataron.
Complemento directo: Sí: La contrataron sustituye a la persona contratada.
En «Presté un lápiz al compañero», elige el complemento indirecto completo.
- al compañero
- compañero
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La expresión indica a quién presté el lápiz.
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Al compañero es indirecto: Le presté un lápiz.
al compañero: Sí: incluye al, que reúne a y el.
compañero: Compañero es solo el sustantivo. El grupo completo empieza por al.
En «Corté el papel con unas tijeras», ¿qué función tiene con unas tijeras?
- Complemento directo
- Complemento circunstancial
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Distingue lo cortado del instrumento.
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Con unas tijeras es circunstancial de instrumento.
Complemento directo: El papel es lo cortado. Con unas tijeras explica con qué lo corté.
Complemento circunstancial: Sí: añade el instrumento utilizado.
En «El café es una bebida caliente», elige el sustantivo principal del atributo.
- una bebida caliente
- bebida
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Busca la palabra que nombra lo que es el café.
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Bebida es el sustantivo; una bebida caliente es todo el atributo.
una bebida caliente: Elegiste el grupo completo. La pregunta pide el sustantivo principal.
bebida: Sí: bebida nombra; una y caliente lo acompañan.
En «Doctor, su paciente lo espera», ¿por qué Doctor va separado por coma?
- Porque nos dirigimos al doctor.
- Porque Doctor es el sujeto.
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Busca a quién hablamos y quién espera.
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Doctor es vocativo; su paciente es sujeto.
Porque nos dirigimos al doctor.: Sí: Doctor es vocativo, una llamada a quien escucha.
Porque Doctor es el sujeto.: El sujeto es su paciente. La coma separa la llamada al doctor.
En «Estamos contando los días», ¿qué función tiene los días?
- Complemento directo
- Complemento circunstancial de tiempo
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Prueba Los estamos contando.
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Los días es directo; el significado del nombre no decide su función.
Complemento directo: Sí: es lo contado y puede sustituirse por los.
Complemento circunstancial de tiempo: Días habla de tiempo, pero en esta oración es lo que contamos.
En «Los nombres del equipo aparecen en la libreta», elige el sujeto completo.
- Los nombres
- Los nombres del equipo
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No dejes fuera el detalle que identifica los nombres.
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Los nombres del equipo es el sujeto completo.
Los nombres: Falta del equipo, que precisa qué nombres.
Los nombres del equipo: Sí: incluye del equipo. Nombres es su palabra principal.
En «Profesor, tengo una pregunta», ¿quién tiene la pregunta?
- El profesor, porque su nombre está al principio.
- Yo, aunque yo no esté escrito.
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Fíjate en la forma del verbo tengo.
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El nombre inicial es una llamada; no es el sujeto de tengo.
El profesor, porque su nombre está al principio.: Profesor llama a quien escucha. Tengo se refiere a yo.
Yo, aunque yo no esté escrito.: Sí: el sujeto omitido es yo. Profesor es vocativo.

Tres ejercicios para repasar

En «Escribió la nota con un lápiz», elige el grupo que indica el instrumento.
- lápiz
- con un lápiz
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Incluye la palabra que introduce el instrumento.
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Con un lápiz es el grupo completo.
lápiz: Lápiz es el sustantivo; el grupo completo incluye con un.
con un lápiz: Sí: la preposición con forma parte del grupo.
En «El cristal está frío», ¿El cristal puede ser sujeto aunque no haga nada?
- Sí: se dice cómo está.
- No: un sujeto siempre realiza una acción.
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Cambia a plural: Los cristales están fríos.
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El cristal es sujeto; frío dice cómo está.
Sí: se dice cómo está.: Sí: un sujeto también puede estar en un estado.
No: un sujeto siempre realiza una acción.: No hace falta que actúe. El cristal concuerda con está.
¿Qué frase se dirige directamente a Ana?
- Ana, trae los mapas.
- Ana trae los mapas.
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La llamada se separa por coma.
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Ana es vocativo en Ana, trae los mapas; es sujeto en Ana trae los mapas.
Ana, trae los mapas.: Sí: la coma separa la llamada a Ana.
Ana trae los mapas.: Sin coma se informa de lo que hace Ana; aquí Ana es sujeto.

Por Ejemplode Network · Equipo editorial de Sustantivos.net.

Publicado el 28 de octubre de 2026.

Fuentes consultadas

Los criterios gramaticales se apoyan en el Glosario de términos gramaticales de RAE y ASALE. Las oraciones están adaptadas o escritas para esta página.